文明在线
教学工作
我校教师积极地投入教育教学改革中，发挥“绿色指标”的导向功能，围绕“基于课程标准的教学和评价”，减轻学生的学习负担，创建学生喜欢的课堂这一目标，不断规范和细化教学流程的管理，聚焦三类课程的教学质量，着力提升教师课堂教学能力，努力打造优质的教学品牌。
校长室严格执行国家规定的课程计划，教学秩序稳定。注重“三类” 课程建设。基础型课严格执行，教学中注重学生“三维”目标的设置，课中注重师生的平等、生生间的互相学习和研究帮助，尊重学生的差异，因材施教，培养学生的“十大”学习习惯，积极地满足学生的个性。拓展型课程学校开设了深受学生、家长的“蓬莱小镇”、体育锻炼活动、兴趣小组等活动安排。探究型课程引导学生就某一个学习领域进行纵向的深入的探索，关注学生探究品质的培养，发展学生对一个问题的探究能力。
有较完整的教育质量保证体系，有十大教学流程管理制度：学科计划、进度表、教研组计划、小结和记录；进行培优辅差工作、学科竞赛活动；各教研组每周至少进行一次教研活动，对教材进行分析钻研、针对课题进行研究、上实践课评课等进行教学研究活动，期中期末有教学自测流程，并根据学生的学习情况进行教学质量的分析。根据制定的“减负提质”的具体要求，制定了《蓬莱路第二小学作业设计布置要求》和《蓬莱路第二小学作业书写要求及教师批改要求》，每学期进行备课、基础型作业的检查和反馈、3次主题作业的布置和评比。
有健全的教务管理制度。每一学期每一位教师都有教学业务档案；根据区学籍管理的要求我校制定了蓬莱路第二小学学生学籍管理制度，每学期做好入学、转学、借读等统计。根据学科的要求、学生的情况制定了我校《上海市学生成长记录册——蓬莱路第二小学使用说明》，并每学期下发2次给学生和家长，做好家校的联系工作。各个特殊教室制定了一些列规章制度：教室使用制度、器物出借制度……。
教师在教科研、德研方面积极探究勇于创新，并努力转化应用于自己的教育教学中。如“书香花园”的探索研究与实践，德育生活化的“我们轻轻的”、“我们微微笑”、“我们会管理”等主题教育的开展，使得学生从身边的小事做起，规范自己的言行。
- 学校教学质量的保障2015-08-26
- “书香花园”数字化阅读评价系统的实践与研究2015-07-16
- 蓬莱路第二小学语文、数学、英语期终考试免试细则2015-06-16
- 青年教师随堂课评比小结2015-04-21
- 蓬莱路第二小学教师教学工作的基本要求2015-04-16
- 学科教学计划2015-03-16
- 教学进度表2015-02-25
- 蓬莱路第二小学作业书写及批改标准2015-02-21
- 蓬莱路第二小学学生学籍管理制度2015-02-16
- “基于课程标准的教学和评价”点滴体会2015-01-16