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上海市普教系统

市级文明单位社会

责任报告书

上海市黄浦区蓬莱路第二小学

2015年

目录

第一部分 公开陈述………………………………………………P3

第二部分 学校概况………………………………………………P5

第三部分 数据基本参数…………………………………………P6

第四部分 责任报告正文…………………………………………P8

I-1队伍建设责任 ……………………………………………………P8

II-1教工教育 …………………………………………………………P8

II-2权益保护 …………………………………………………………P9

II-3安全保护 …………………………………………………………P11

I-2人才培养责任 ……………………………………………………P12

II-4教育教学 …………………………………………………………P12

II-5思想道德 …………………………………………………………P14

I-3文化传承责任 ……………………………………………………P15

II-6文化品牌 …………………………………………………………P15

II-7文化载体 …………………………………………………………P16

I—4依法诚信责任……………………………………………………P16

II-8守法执法…………………………………………………………P16

II-9社会形象…………………………………………………………P17

I-5社会服务责任……………………………………………………P18

II-10社会贡献…………………………………………………………P18

II-11志愿服务…………………………………………………………P19

I-6生态文明责任……………………………………………………P20

II-12低碳节能…………………………………………………………P20

II-12环保校园…………………………………………………………P22

5.社会荣誉………………………………………………………P22

6.领导关怀………………………………………………………P23

7.媒体报道………………………………………………………P23

8.预期与展望……………………………………………………P24

蓬莱路第二小学2015年度文明单位社会责任报告

公开陈述

 学校作为连续多届的市级文明单位承担社会责任义不容辞。我们将认真贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，倡导并践行社会主义核心价值体系；贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》。学校从教工教育入手，做到干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。积极开展社会公德、职业道德和法制宣传教育；增强师生员工自我约束和诚信守法的意识；通过完善本校的师德考核制度来规范教师职业道德水平。

在权益保护方面，我们将依法办学，遵守招生、考试、收费、办学办班等法规和国家规定，维护师生合法权益；严格教工录用程序、透明，签订聘用合同；实行教工疗休养与健康定期检查制度，落实相关社会保障；注重教工培训,提供各类人员的学习提升途径；畅通教工权益诉求和维权的渠道，保护教工合法权益。对投诉及时处理，杜绝重大违法案件发生。

在安全保护方面，我们以创建平安校园为抓手，落实安全管理到位，做到安全宣传教育常态化；建立和完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突发事件快速反应机制；加强对校园国防教育、网络安全、对外文化交流活动和大型活动的管理，确保校园安全；配合相关单位，共同维护良好的校园周边秩序。

作为学校，育人责任是首要任务。在教育教学方面我们承诺以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，不断提升办学水平、教学质量和社会效益，彰显特色；办学目标、管理制度及教学质量等符合人才培育的需求；重视学生人文素养和创新能力培养。在思想道德建设方面，加强未成年人思想道德建设，树立正确的世界观、人生观和价值观；形成党政工团齐抓共管的思想道德建设工作机制；

重视学生身心健康和全面发展，做到德育工作全方位、全过程和全员性。积极推进党务公开和校务公开；建立学校信息发布制度，及时公开学校信息；对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时应对和反馈。

我们学校是一所百年老校，在创建文化品牌方面，我们凝练、培育学校精神，凝聚引领师生，弘扬和传承先进文化和民族文化；丰富校园文化内涵，建设富有特色的校园文化品牌项目。做好文化育人阵地建设，如蓬莱小镇等特色品牌课程的建设；加强健康文明的网络文化建设，创新文化载体，有效利用新媒体传播先进文化。

在社会贡献方面，我们自觉履行公共责任，积极开展对口支援、救灾与慈善捐助活动；倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好；学校资源向社会开放，主动为社区服务。弘扬志愿服务精神，形成志愿服务的长效机制；推进“学雷锋”活动常态化，积极参加敬老助残、便民服务等各类志愿服务活动。建设节约型校园，落实低碳节能措施；执行环保法规，污染物排放达标。培育师生员工环保理念与习惯养成；积极参与社区环境保护，建设绿色校园；卫生防疫体制健全，卫生工作达标，创建无烟校园。

2016.1.18

学校概况

一、单位全称：上海市黄浦区蓬莱路第二小学。  

二、单位地址：上海市蓬莱路225号。     

三、学校历史：上海市黄浦区蓬莱路第二小学建于1906年，原名私立西成小学，1912年改为市立学校并附设幼稚园。1952年更名为蓬莱路小学,1958年改名为蓬莱路第二小学。1959年被定为上海市二十所重点小学之一，1960年被评为市文教先进单位。1979年被南市区教育局定为区中心小学，1984年定为市实验性小学。

蓬二小是一所具有深厚校园文化底蕴的学校。解放后就一直是上海市的试点学校，市文化教育战线先进单位。学校连续十七届被评为上海市文明单位。曾荣获全国三八红旗集体、全国雏鹰大队、上海市文明单位、上海市教科研先进集体、上海市素质教育实验校、上海市行为规范示范校、上海市模范职工之家、上海市艺术特色学校，上海市安全文明学校等光荣称号。近年来，学校秉承一贯的办学宗旨、办学理念，坚持以提升教师人文素养、培养“守规则、懂礼仪；展个性、乐创新”的学生为目标，努力以德立校、以法办校，提高办学效益，并主动承担辐射优质教育的作用，社会声誉良好。

四、单位规模：学校占地7874平方米，绿化面积超过30%，现有班级数33个，学生1123人。

五、单位员工总人数：在编教职工90名。

六、所属类别：事业类文明单位社会公益类。

数据基本参数

责任报告正文

I-1队伍建设责任

学校经过几年的努力，蓬二小的教师团队稳步发展，至2015年底，学校教师获全国教师比武特等奖、一等奖、二等奖7位，市教学比武一、二等奖14位，区教学比武一、二等奖25位，今年又有四位教师获得“教育部一师一优课”评比“优课”称号。学校教师主动提升学历水平，目前已获研究生学历的6人，在读研究生2人，有中高职称教师4名，区学科带头人2位，区骨干4位，校骨干8位。

II-1教工教育

学校制定中心组学习计划、教工学习计划并认真落实，努力打造素质高、业务硬的蓬二团队。

蓬二小的领导班子是一个年轻的集体。学校加强学校领导班子建设，提高班子成员的整体素质，要求班子成员在带、勤、实、和、廉五个字上下功夫。带：处处带头、以身作则、率先垂范，这是学校领导取信于民的基础；勤：勤奋是干好工作的保障。每一位领导腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思。腿勤，就是该到的地方必须到；实：为人、做事要求实、务实、扎扎实实，不搞形式，不走过场。和：领导班子的团结，是全校教职工团结的关键，也是使学校健康、和谐、快速发展的关键。多交流与沟通，形成相互尊重，相互信任，讲究民主，重大问题集体研究决定，之后再放手大胆地开展工作。廉：廉洁从教是树立教育系统良好形象的基础。只要领导做到了廉洁自律，就会有一个很好的校风，很好的行风。面对来自社会上各方面的种种诱惑，要求班子成员一定要时刻点亮脑子里的红灯，时刻保持清醒的头脑，自觉遵守各项要求和规定。

在师德师风方面，组织教师认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。结合学校公共汽车节，请来全国劳动模范”49”路党支部书记马卫星来给师生上课；利用教师节表彰弘扬蓬二好教师的精神；在专业成长方面，学校请来特级教师谢江峰、周云燕等在业务上带教优秀青年教师；举行教师基本功比赛促进教师不断学习。在原有的值勤校长制度基础上设立的教导处轮岗制让素质高、能力强、有奉献精神的教师有了新的成长平台，也为学校管理层结构优化、培养后备干部打下良好基础。目前，蓬二校园里活跃着一支充满朝气、热爱学生、敢想敢做的教师团队。学校整体师资队伍受到社会认可。

II-2权益保护

1．建章立制，规范录用

蓬二小招聘教师实行双向聘用制，首先，班子同志根据学校发展的需求集体讨论聘用的岗位，然后通过和应聘老师面谈、试课、实习后，初步确定双方意向。实习期有区骨干教师带教，再有局聘请的专家组审核考察，由人才服务中心领导指导，最后有人事干部具体操作，最后签订劳动合同，整个过程程序规范、透明，聘用过程公正、公平、公开，择优录用。

2．制定与实施多元多渠道的员工培训制度

根据“十二五师资队伍发展规划”，学校对每一位教师的培训作了规定，要求全员参与市级、区级培训，完成作业，获得学分。所有青年教师在学校规划指导下完成个人专业发展规划的制定。目前，教师学历达标，职后培训落实到位。在360、540的进修培训中，学校全力支持，妥善安排，覆盖率达100%。同时，也强调校本培训的落实与实效，鼓励教师参加高一层次学历的培训和研修。学校对教师的培训内容多样，形式丰富，邀请专家来校开设讲座与辅导，组织教师外出参观与学习，分组开展讨论与交流，撰写感想与随笔，合情合理地支配使用培训经费。

2015年9月，学校光荣地成为上海市教师专业发展基地，评选过程中收到老专家顾志跃的好评。成为基地后我们将更好地为自己学校和区兄弟学校培养见习教师，使青年教师在蓬二的这片沃土上茁壮成长。

3．畅通渠道，民主管理

学校制定“三重一大”的讨论制度，凡事重大问题，资金使用做到让广大教职员工参与讨论，修改补充、完善。教代会是教职工参与学校管理、实行民主监督的主要渠道。学校在大事、要事上实行教代会制度，如学校工作计划，学校重大的改革方案，学校经费预决算等，首先在教代会上讨论通过后，由教代表听取民意后反馈意见，再进行第二轮的修改和调整，最后付诸实施。学校还成立了“人事争议调解小组”，规定了调解程序，为教职工的相关权益诉求畅通了渠道。

4．丰富生活，落实权益

目前学校实行的是绩效工资方案，注重多劳多酬，优劳优酬，今年还结合上级部门的要求，在绩效分配方案上做了修订，切实提高了教师的工作积极性，促进教师专业发展内驱力。

学校还充分发挥党支部、工会、教代表、共青团的作用，认真落实党务、校务公开等工作，畅通教职工的权益诉求和维权渠道，保护教师合法权益。为了丰富教职工的精神文化生活，蓬二小的工会每学期都会组织教职员工开展丰富多彩的文体活动，召开运动会，每年都组织教工疗休养，定期体检。提倡健康、快乐的生活方式。

II-3安全保护

学校十分重视安全文明校园的创建，做到责任分明，齐抓共管，常抓不懈。校长作为学校安全防范管理工作的第一责任人与校党支部书记、人事干部、总务主任、德育教导、教导主任、大队辅导员、卫生老师等构成了学校安全工作的管理机构。校安全领导小组与每个办公室和教师签订安全责任书，教师做到各司其职，定期检查，发现问题及时解决。今年下半学期，还针对学校地处老城厢的实际情况制定了

雨天放学应急预案。

学校重要部门都有人防、技防、物防措施，所有安全措施的经费全部落实。学校加强各类技防设施的维护和保养，保证有效发挥作用。学校加强食堂卫生日查管理，保证食品的新鲜和安全。近年来，学校无重大学生意外伤害事故和食品安全事故发生。学校对校园及周边治安环境进行不定期排查，对排查出来的治安隐患和治安薄弱环节及时向学校安全工作领导小组汇报，并会同有关部门有针对性地制定整改措施。目前周边治安境况良好，今年9月，区安全办来我校抽查校园安全工作时在检查了我校的资料准备、实地巡查后给予学校安全工作高度评价。

学校还结合德育工作，有计划地对学生进行各类安全教育，完善紧急情况预案，定期举行消防逃生演习，提高全校学生安全意识。2015学年第一学期的第一周，蓬莱路第二小学认真贯彻落实市教委文件要求，积极有效地推进了“六个一”安全教育活动，夯实校园安全日常管理。

12月18日下午，蓬莱小镇第一社区红色消防局的小小消防员在课程老师许箫和彭友超两位大镇民的陪同下，来到了位于黄家厥路的黄浦区消防局复兴支队实地从参观体验消防战士的训练。来自美国的消防员姐姐Regina用英语为小消防员们简单介绍了消防局，并教授简单的消防专业词汇。消防员叔叔们很热情，带领孩子们学穿消防服、高楼逃生体验，小小消防员们可高兴了，他们永远不会忘记自己学当消防员的经历。

I-2人才培养责任

蓬二小在办学生喜欢的学校过程中，坚持以科学发展观为指导，以个性教育为重点，不断地转变教育教学观念，把教的质量转化为学生学的质量，德育工作成绩显著，教学质量名列前茅。

II-4教育教学

学校致力于三类课程的研究与实践，尤其是校本拓展型课程“蓬莱小镇”的实践与研究，受到在全校范围内开设拓展课程，课程涵盖超市、邮局、银行、医院、菜场、电影院等四十门小课程，由全体教师参与执教，共同编写了《蓬莱小镇》校本教材（今年进行了2.0版本的修订），并且设计了模拟小镇的护照、印章、货币、存折等，旨在通过课程设计将一个微型的社会搬进了小学的校园。课程的目标定位为通过小镇情境的营造，小小社会人角色的体验，使学生了解和发现自己，认识和探究社会，放眼和创造未来，培养既有个性、又守规则的蓬二学子新形象。今年，学校有在原有的40门课程基础上开设了自由社区课程《电子实验室》《超能维修站》，还制定了各课程的评价标准，使课程更加完善。  

学校注重家庭教育和家校互动，成立了家长护校志愿者、家长大讲堂志愿者、爱心看护班家长志愿者队伍。其中家长大讲堂由家长志愿者来校为学生开设各种主题的讲座，内容生动丰富，学生选修参加。目前已经坚持四年，共为学生开设172门课程，明年，我们还将把“家长大讲堂”变身为“小镇大讲堂”，让原来的小助教成为大讲堂的讲师。

为提高教学效率，切实减轻过重课业负担，学校借助两项市级课题的研究推进从作业设计入手的教学改革。以每学期三次主题作业展的形式，引领全校教师关注学生学习的兴趣，研究作业设计的改革。 

学校还积极开展拓展性课程与基础性课程的沟通、联接方面的研究。今年上半年举行了专题教学展示和研讨活动，取得良好的效果。

II-5思想道德

学校把构建个性化教育与行为规范养成与学校的德育有效结合，从环境、队伍、内容、活动、评价等角度进行行规教育体系的构建与完善；形成“校园文化重在创设、精神文化重在引领、行为文化重在实践”的行为规范教育模式。学校德育室在每学期都围绕行规教育的主题：“我们会排队……” “我们会管理…… ” “我们轻轻地……”展开一系列养成教育。学校还专门开展了行规教育的绘本征稿比赛，使得行为规范教育深入学生的脑海，真正做到内化于心、外化于行。

I-3文化传承责任

学校始终围绕着以德立校、依法治校这一原则，做好各项教育教学工作，党支部做好监督检查工作，工会实施层层管理，少先队组织经常通过升旗仪式，发扬“诚信”的优良传统，使我校保持着良好的社会诚信形象。

II-6文化品牌

蓬二的党政工团首先关注的是教师的精神塑造：以党风促师风，以师风促教风，以教风促学风。提高教师的人文素养能够凝聚成积极向上的组织风气，从而形成一种优秀的组织环境，从而再影响到整个学校的校园文化。每学期我们都开展购书、读书、交流活动，尤其是对师德中的一些实际问题，我们总是请一些优秀的骨干教师进行读书交流，让教师教育教师，让教师自己教育自己，自己管理自己，自己提高自己，从而培养教师良好的学习习惯。

    2015年11月27日，蓬莱路第二小学团员老师下午前往了K11艺术中心观看了卡拉-达利基金会（Fundació Gala-Salvador Dalí）联合主办的《跨界大师?鬼才达利》超现实艺术大展，此次超现实艺术大展为青年团员教师带来了一场国宝级的视觉盛宴。在观展中，教师们认识了这位出生于西班牙小镇的萨尔瓦多?达利，他因超现实主义作品闻名于世，与米罗、毕加索一起被称为西班牙二十世纪后三大巨匠。萨尔瓦多?达利才华横溢且特立独行，他对超现实主义幻觉的探索让作品有着魔幻的吸引力，他的作品中总是充满了怪异梦境般的感觉，无论是绘画还是雕塑，都彰显着与众不同的魅力。此次活动丰富了团员教师的业余生活，提高了教师们的艺术修养。

II-7文化载体

1．建立学校新闻发言人制度，及时发布学校信息

我校有一支值勤校长队伍，他们认真负责学校每周信息发布的工作。每周，值勤校长根据本周校园新闻撰写短篇信息报道，并且配上相应的照片。完成稿件后将信息发送给校新闻发言人赵老师进行修改。修改后，再将信息发送校长室审查和把关，最后通过审查的信息根据内容被发送到区级或者校级的信息平台。区级信息平台经常可以看到我校发布的信息，校园网平台每周更新，内容丰富生动。

2．重视网络民意，发挥网络的监督作用

随着信息化工作的不断推进，以及上级部门的支持下，近五年来我校一直坚持不懈努力打造数字化校园。如：在语文大组和图书室、信息教研组老师们的共同努力下，自行开发设计的“书香花园”网络自测平台，为阅读课课后考查学生提供了有效的自测反馈平台。蓬莱小镇选课系统健全了拓展课程的评价体系。学校还在校园网上实施校务公开、建立校长信箱、书记信箱来拓宽听取家长、教师、学生等各方面的意见的渠道。使网络成为促进学校科学发展的有力手段。

I-4依法诚信责任

 学校通过诚信办学、教育优质，真正成为负担较轻，质量较高的素质教育实验校。为了弘扬宪法精神，宣传社会主义法制理念，有效落实教育法、教师法、《青少年保护条例》、《中小学伤害事故条例》、《国际儿童公约》，在校园中广泛动员教师、学生、家长和社会力量，开展社会公德、职业道德和法制宣传教育。

 II-8守法执法

1．开展教师职业道德教育，规范教师教育行为

学校的教育关键在于教师，教师的一言一行时刻影响着学生的思想、判断、行为已经价值取向，因此规范教师的教育教学行为显得尤为重要。为此，学校采取一系列的措施、实施“师德一票否决制”，通过开展诚信教育来规范教师行为。广大教师自觉地维护蓬二小的荣誉和声誉，坚决抵制各种体罚与变相体罚学生的行为，不受家长的礼金礼物，不搞有偿家教，以崇高的师德引导学生诚信做人、诚信做事、对待外籍学生、外地学生、广大教师能一视同仁、公平对待、不歧视、不排外。对一些家庭经济有困难、学习有障碍、心理有偏差、行为规范有问题的学生，许多老师都是自己掏钱买小礼品和学习用品奖励给学生，师生关系十分平等，生生关系十分融洽，教师与家长关系也十分和谐。

2．依法办学规范招生，学校行风评议满意度高

由于学校社会声誉良好，每年招生报名的学生人数众多，但我们坚持按照政策办事，公开招生制度，努力做到公开、公证、公平组织招收好块内所有适龄儿童免试就近入学。同时在收费方面，不以任何形式收家长的赞助、严格按照市教委规定依法操作，所有收费项目都通过公告栏，无违法违纪行为无重大投诉。在市、区的行风建设中，在市、区的财务审计、财产审计中一直保持好评。对群众来信我们做到及时沟通、及时处理，用真心换人心。

蓬二小还通过设立校长信箱、支部热线、家长联系单，家校通网站、工会心理咨询室等形式向社会公开。及时向来信来访的当事人反馈处理结果，如收到家长表扬信我们就在全教会上，升旗仪式上宣读鼓励表扬。如果收到批评信就及时了解，调研情况，情况属实就严肃处理决不姑息迁就。如果收到建设性意见，我们马上就召开班子会议，经集体讨论后马上改进。蓬二小的社会行风评议满意率超过90%师生对学校的行风建设的满意率在90%以上。2015年无重大违法案件发生。

II-9社会形象

蓬二小办学一直注意社会声誉形象，讲究社会美誉度，学校努力创办“精品管理、精致教学、精心育人、精良师资”，追求的是精益求精的工作作风，努力提高均衡化水平，满足社会多元化需求，办人民满意的优质教育、办学生喜爱的学校。在学校管理中我们积极推进党务公开和校务公开，建立并逐步完善“值勤校长制”及“中层干部轮岗制”等民主管理制度，打造爱事业、爱学校、爱学生教师队伍。在培养“守规则 懂礼仪 展个性 乐创新”的蓬二学子学校方面，学校在围绕个性教育进行一系列实践与研究中，把构建个性化教育与行为规范养成与学校的德育有效结合，从环境、队伍、内容、活动、评价等角度进行行规教育体系的构建与完善，促进了师生良好行为规范的养成；目前，学校教学质量在黄浦区名列前茅，学生的学业负担不重、思维灵活、组织能力强、学习潜力大，得到市、区领导、社会媒体以及家长们的一致好评。

 I-5社会服务责任

我校坚持面向社会，以尽公共责任为己任，积极培养师生的社会责任感、创新精神和实践能力，积极主动地参与国家和社会的重大活动。

II-10社会贡献

每年我校的教师都有一日工资捐助活动，今年我校共捐    元，师生每年都要向社会、红十字、灾区捐款，我校还与阳光学校开展手拉手结对活动。党员与小桃园独居老人手拉手结对，我校学生有六支志愿者服务队：小抹布清洁队、红领巾清扫队、环保行动队、交通安全宣传队、敬老服务队、啄木鸟找错别字队，他们参加社区各项活动和志愿者服务，为社区做出了努力和贡献。我校常年以来始终与老西门社区建立良好的合作关系，我们按照共建、共享、共荣的原则，积极为社区的党建工作、文明社区和小区创建、社区文化与教育、社区经济等方面提供了支持和方便。例如：每个晴天的早晨，总能看到社区的老人们齐集在学校的前草场上锻炼身体。每年的寒暑假都有计划地开放学校的操场、图书馆，以提供给需要阅读与锻炼的学生最有利的条件，并安排学校的老师前来管理和服务；每年坚持向社区、家长开放至少一次的教学活动与咨询活动，让社区和家长了解我校的工作，并能及时地与学校沟通共进。

我们还积极响应并热情参与到社区举办的各项活动中，如：创建文明城市宣传和志愿者活动；禁毒宣传活动；“争创文明社区，语言文字规范化”的实践活动；911消防日的社区演出活动，3.5学雷锋为民服务活动等。 

II-11志愿服务

“志愿者”是蓬莱路第二小学每个师生响当当的“名字”。平日里，广大师生员工积极参与学校各种形式的志愿者服务活动，不少志愿服务活动已坚持二十余年，已经形成长效机制。比如，今年的3月5日学雷锋日，恰巧是一年一度的元宵佳节，为了让孩子们度过一个具有传统特色又别具一格的元宵节，在校党支部、工委、团委的组织下，党团员老师早早开始了活动的策划和准备。装花灯，挂花灯，视频拍摄、安全护导等党支部提出的志愿服务项目得到党团员老师的积极响应，校园里随处可见身着橘色马夹的先锋志愿者。当老师志愿服务于小朋友时，以蓬莱小镇工作委员会为代表的小镇民们也担任起退休老师接待的志愿者。9月20日，黄浦区开展学雷锋为民服务实践活动，蓬莱路第二小学师生志愿者服务队走上南京东路世纪广场，开展以消防安全宣传和教育咨询辅导为主题的公益服务活动，收到广大市民的啧啧称赞。党员教师与退休老教师、入党积极分子、学困生“一手牵三手”的志愿活动也已经坚持了十余年,从未间断，是学校的传统特色活动。

2．与闵行浦航小学结对，校际合作共建

我校积极响应市教委关于促进义务教育均衡发展，实现优质教育资源有效辐射的号召。2015年，在与闵行区浦江镇浦航小学的托管工作中，充分发挥黄浦精品教育的优势和“百年蓬二”办学底蕴，有效提高人口导入区新建义务教育学校的管理水平与管理效率，努力创设让每一位学生公平接受优质教育的适宜环境，从而推动义务教育阶段学校的内涵发展。

2015年5月6日下午，浦航小学全体教师来到我校参加了“精讲多练，创学生喜爱的课堂”为主题的两校教师教学评比交流总结活动。

I-6生态文明责任

我校在创建“节约型学校”工作中，坚持两手抓，一手抓环境建设，美化、绿化、净化校园，给学生创造一个优美、和谐、安静的学习环境；一手抓环保教育，坚持一贯地、不失时机地向学生进行节约能源、爱护花草树木和保护生灵等宣传教育，鼓励孩子从小做环保志愿者。

II-12低碳节能

1．创建“绿色学校”，低碳节能

我校自开展绿色学校创建以来，成立了由校长为主要负责，中层干部和相关成员组成的绿色学校工作领导小组，统一思想，统一规划，落实措施。积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。建立健全了创建绿色学校工作的组织领导机构，把学校的绿化，净化、美化、优雅化等工作纳入了学校整体工作议事日程，列入学校的工作计划。结合我校的改建装修校舍工程，总体规划科学合理布局，校园不仅整洁美观，又使校园环境的优美。同时学校加大了环境教育活动经费的投入，用于改善校园环境，扩大校园绿化，美化校园，每学期为精心组织学生参与环境教育的社会考察活动以及提供参观活动的经费。班级由德育室负责划分卫生包干区，实行责任到班。并由大队部、卫生室具体负责检查，进行打分评比，每月颁发优秀中队、文明中队等“流动红旗”，做到“全民动员、人人参与”，人人都是“绿色小卫士”，处处都是“绿色美校园”。

2．有机渗透环境教育

我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循“学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合”的原则。要求各学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。每年科技节学校都要组织开展环保宣传活动，让环保节能意识深入人心，使学生懂得环保节能应从我做起。在小镇课程的第二社区专门开设了“镇环保中心”，借此课堂有的放矢地对学生进行环境道德意识与行为规范教育，让学生理解环保的价值取向与意义。环保中心的学生学习“垃圾分类”知识、研究“噪音对环境的危害”，形成调查报告后在全校发起环保节能的倡议，倡议师生们从身边小事做起，爱护校园、保护环境，营造优美舒适的校园。

3．开展教师系列节能减排教育

在教育学生的同时，也对教师开展了系列节能减排教育。学校制定用电、用水的管理制度，在每个办公室都设有一名节能老师。督促整个组室做到：合理使用水、电资源，防止浪费，提高学校环境效益。各室需添置、更换办公用品，实行申报制度。分管领导审核签批后，总务处负责办理采购、领用手续。不开无人空调，不开无人电扇，不开无人电脑，不开无人照明灯，自觉关灯、关空调、关电扇、关电脑。同时，校领导在对学校进行观摩室、美术史的改建工程中，充分考虑到环保因素。环保节能灯、环保涂料等细小的元素都在装修中一一体现出来。

II-12环保校园

1．绿色校园建设成效显著

我校整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，在校内原有的绿化基础上加植各类树木，加挂树木标示牌，使植物群落布局合理，力求科学合理、布局整洁美观。

2．贯彻落实《上海市控烟条例》，创建无烟单位

学校认真落实《上海市控烟条例》，在校园内张贴禁烟标志，要求教职员工和来访人员认真遵守，学校各级管理者及时督促。结合绿色校园的建设，开展落实了各种措施，目前学校已真正成为无烟单位。

3.卫生防疫体制健全，卫生工作达我们严格依据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法律法规要求，加强领导和管理。严格食堂供餐准备工作，落实相关责任制度，做好食堂加工过程检查和食品的留样工作，并落实好从业人员培训和晨检制度。由于学校师生用餐量大，我们更加重视其膳食的卫生与安全。学校还定期对水箱、饮水用具进行消毒，确保师生饮水安全。因此，蓬二小食堂被评为六T示范食堂，食堂管理经验在全区进行介绍。

社会荣誉

蓬二小是儿童个性化学习的乐园，团结和谐的家园，品味高雅的校园，幸福温馨的怡园。多年来，蓬二小获得许多荣誉称号：学校连续十七届被评为上海市文明单位。曾荣获全国三八红旗集体、全国雏鹰大队、上海市文明单位、上海市教科研先进集体、上海市素质教育实验校、上海市行为规范示范校、上海市模范职工之家、上海市艺术特色学校。上海市小学整体改革实验学校、中央教科所全国实验学校的科学研究基地、上海市创造学会实验基地、上海市师资培训中心校长培训实践基地、黄浦区见习教师规范化培训基地。今年，还获得“上海市教师专业发展学校”称号，“区心理健康达标校”等荣誉。

领导关怀

2015年9月8日，恰逢新学期伊始，老西门街道的阮顺红书记来到蓬莱路第二小学，亲切看望慰问学校教师，并对我校师生积极支持社区工作表示万分感谢。

阮书记在余校长的陪同下，走访了各个办公室，看看大家工作的环境，聊聊新学期的工作内容。在学校的美术教室，余校长向阮书记介绍了学校的青年教师黄赛峰是一位青年画家时，阮书记不禁赞叹学校教师的整体素质相当高。余校长又介绍了学校“蓬莱小镇”的特色课程，阮书记非常感兴趣，期待下次能亲自体验，当一回“蓬莱小镇”的镇民。

一句句暖心的话语，一个个关心的眼神，不仅是对我校这一年里支持社区工作表示感谢，而且送来了社区街道对辖区内教师的关心和祝福！

媒体报道

  学校各方面的变化与发展引起社会各界的关注和好评。《Shanghai Daily》、《新闻晨报》、《黄浦报》纷纷报道了我校公共汽车教室开幕的消息

预期与展望

对学校未来设想离不开创新发展，而创新发展离不开学校文化的传承，尤其是像我们这样一所历史悠久的百年老校。多年来，学校围绕“个性教育”连续四轮开展市级课题的研究与实践，学校对儿童个性健康成长的关注度很高。但是往往表现出太有个性，缺乏规则意识。在接下来的几年里，我们要将规则教育融入到现有的个性教育研究中，培养守规则又有个性的蓬二学子。来自一线教师的数据表明，守规则的孩子往往表现出缺乏个性，凡事循规蹈矩，善于听从别人的指令，而有个性的孩子往往表现出不能很好地按规则办事，缺少自控能力。守规则的孩子和有个性的孩子往往优缺点互补，学校希望通过渗透进学校文化的办学理念和课程设置培养既有个性又守规则的儿童。使得从蓬二小学毕业的学生都能表现出有独立的个性特点，又能按照规则自我控制自我管理，具有“守规则、懂礼仪、有个性、乐创新”的蓬二学生特有的素养。

未来的发展中，我们将坚持以人为本，创新办学理念，办群众满意的学校，育品学兼优的学生。

上海市黄浦区蓬莱路第二小