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 我校积极响应市教委关于促进义务教育均衡发展，实现优质教育资源有效辐射的号召。2015年，在与闵行区浦江镇浦航小学的托管工作中，充分发挥黄浦精品教育的优势和“百年蓬二”办学底蕴，脚踏实地地发挥辐射引领的作用，继续行走在“办人民满意的学校”的教育梦想之路上。

一、组织管理

学校在校长室的领导下,组建了校长为组长、其他中层干部为组员的工作领导小组。校长全面负责，学校发展部负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按条线职责开展具体工作。在两校互相走访深入研究讨论的基础上，制定了工作方案和学期分步实施计划，随后又对方案和计划进行了修改完善，确保了方案的目标明确和健全可行。

二、 项目管理

1．分析教学现状，确定活动主题

为确保活动的针对性和有效性，我校与浦航小学一起分析了学校办学特色和实际情况，从教学环节中亟待破解的问题入手，确定了本学年度重点研讨的两个主题活动，一是“融合《课程标准》，为激发学生学习兴趣而精细化备课”为主题的教学研讨活动；一是“落实《课程标准》优化课堂教学”为主题的助推项目组活动。

2．开展教学研讨，提升专业素养

本学年两校主要开展主题式的教学研讨活动。我校根据浦航小学每两周一次进行以备课组为单位的课堂教学研讨活动，安排学科骨干教师进行评课以及教学指导微讲座,每次活动过程活跃而不乏有序，和谐而不乏率真。参与活动的教师，都由衷感叹受益匪浅。

3．召开两校例会，探讨办学良策。为加快实现两校优势互补、交互引领、相互借鉴、互利双赢这一目标，两校利用“托管”例会，组织中层以上干部在学校常规管理、师资队伍建设、课堂教学、德育工作等方面开展了多次交流研讨活动。双方互相交流学校长远发展规划；讨论如何转变教师观念，切实做到以学生为本；研究如何通过专家引领、师徒结对、浸润式学习提升我校青年教师的教育教学素养及能力。

三、结对成效

我校教师对托管工作高度认同，参与面广，许多教师参加了听课、评课等活动，使得两校教师的专业素养得到了锻炼提高，课堂更突出了学生的主动性和教学有效性，教育教学能力都有了一定的发展及进步。

四、存在问题与思考

两校教师间的评课，仍然有一定的客套成分，指出问题不够尖锐，提出整改意见时比较保守，有待加强教师间的了解和默契。缺少切实可行的研讨活动评价与激励机制，如课堂教学联合评比活动，备课笔记联合检查制度等。

学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，要继续本着“办人民满意的学校”的教育愿景，不断提高托管工作水平，不断提升学校教育教学工作水平。

黄浦区蓬莱路第二小学

2015年6月