文明在线

一 工作重点

1以区教育综合改革为准绳，以本学期学校工作计划为纲领，继续遵循学校教学质量保障体系规则，紧扣“基于课程标准的教学与评价”的脉搏,通过强化教学常规管理，夯实校本教研，以研促教，提升教师专业化水平，凸显教学管理内涵发展。

2继续开展上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目《“蓬莱小镇”特色课程模式构建与实践完善研究》的实践研究，进一步研究小镇课程理念和人文素养之于基础型教学的辐射力量，进一步提高基础型课程的教学质量。

3积极实践各年段实施“等第制”评价工作，以绿色指标为导引，提升学生的学习基础素养。做好四年级绿色指标测试工作，五年级写字等级考，以及融合“蓬莱小镇”元素的语言文字系列工作，提供适合学生发展的习得经历。

二、具体实施

（一）课程与教学

1课程建设

认真研读《行动纲领》、《课程标准》、《全学段等第制评价指南》和学科教材中的目标定位、基本理念、改革要点、实施建议等内容。立足于校本实际，明确基础型课程是具有奠基性和生长性，是所有学生进一步学习必不可少的，必须修习的基本教学内容；拓展型课程体现基础知识扩展，综合能力培养或兴趣爱好需求的具有建构主义特色的课程内容，暨结合市课程领导力研究项目“蓬莱小镇”课程建设进一步完善研究；研究型课程注重过程体验的研究型学习材料或其他教学活动，暨“书香花园”课程建设实施。同时以“蓬莱小镇”课程为载体，融通三类课程建设：完善小镇课堂，实施课程评价；融入基础型课程，提升教学质量。结合110年校庆活动，小镇课程两轮活动安排共18次（详见附表一）。

2教学实践

   （1）强化基础

?以区“基础教育绿色质量指标”为导向，修订本校教育教学管理红皮书，围绕本校教育质量保障体系，聚焦“教学五环节”。

?期初各教研组制定上交年级学科计划，进行青年教师备课检查；期中完成全校教师作业检查；期末各分管行政完成随堂课听课全覆盖，关注教案中教学反思痕迹。通过一系列教学质量跟踪调研，规范教学流程。

?以作业研究为切入口，落实“减负增效”要求，开展常规作业有效性和加强绿色作业的研究，继续开展全校性各学科主题作业展。本学期三次主题作业展的主题分别为：夏日的记忆、学校的生日和小镇嘉年华（布展时间为9/9、10/21、12/16）。

④不加重学业负担的前提下，做好四年级语文、数学绿色指标测试工作以及五年级写字等级考工作。

（2）优化过程

?发挥项目负责人每周示范教学的引领辐射作用，“点面结合”开放课堂。“点”指按《项目负责人方案》中的规定开放日期，向教师个人开放课堂，“面”指向同学科各年段教研组开放课堂，聚焦“融入小镇元素的基于课程课标的教学与评价”。

?结合校庆教学展示活动，相关学科分管协项目负责人深入音乐、一年级语文教研组做好磨课工作，确保陈日红、徐璟教学展示辐射作用的发挥。

?教研组各实践课应将“蓬莱小镇”元素积极融入教学实践，特别关注基于课程标准，基于学生学业基础素养的培养的多元评价，教师课堂教学的开放度和对学生想象力和创造力的培养，关注学生在建构主义学习过程中表现出来的问题意识，学习习惯，个性化表达。尤其关注教学评价的过程性、即时性，并在相关年段试点即时评价平台使用。

④ 融合创意空间，延展“公车教室”效益。继续开展市创新实验室公共汽车教室的研究，完善预约、教案存档、市级平台填报等工作，通过研究和实践提升师生创新教与学的能力，延展“公车教室”效益。

    ⑤ 优化“小镇大讲堂”，关注学生创造力。通过由学生主讲，家长助教的模式，更关注发展和培养学生的创造力和责任担当。

3教学评价

   （1）各年段实行“等第制”评价，通过分项评价+等第+评语相结合的纵向多元的评价渠道，将评价融入教学，以促进学生学业基础素养的培养。

    ?各单元纸笔练习卷评价表转型。卷首增加学习习惯表现和阶段学业成果的分项等第评价，不出现试卷总分评价。

例

    ?期中学业水平自测转型。期中完成部分学科部分年级分项学业水平自测，期末做好3-5年级语文数学英语各考试（查）工作，以及教研组、教导处层级质量分析，通过数据比对，反馈汇总质量分析结果，寻找后续提升质量的实证。

?《成长手册》评价填写转型。中高年级成长手册中填写的阶段学业成绩为知识技能分项评价等第。同时教师在一学年中对任教的学生撰写不少于一次的等第制与评语相结合的评价，真正提高评价的科学性。

④继续贯彻一二年级取消书面作业，一二年级期末取消纸笔性考试，围绕“蓬莱小镇”制定实施学校一年级期末综合评价活动，推进中高年级“等第制”表现型评价的实施，关注学习品质、学习能力的呈现，做到可操作、可检测。

4教研保障

    ?完善教研机制。教导处在课务安排上尽量确保教研活动专时性与全员性，充分发挥校本研修的力量，通过校内外学术引领加强教研组教学研究的指导，开展各学科大组教学研讨活动，提升教研活动指导课堂教学的有效性。定期召开教研组长例会，加强对教研组长的培训和指导。

 ?探索主题教研。充分发挥教研组主题教研的作用，发挥好组长的引领作用，每周以问题为导向，围绕教学研究课题实际，制定教研主题，在组长带领下，挖掘经验与成果，提炼观点和教学示范，开展项目引领式的有效主题教研组活动，进行有效的总结反思，以此共享教研智慧，凝聚教研组团队教学研究核心力量。

 ?促进专业发展。通过参与市区校教学评比、各级教师培训、教学专业评选等渠道，搭建各类教学展示平台，以人为本，促进各学科教师的专业发展。根据我校作为上海市教师专业发展学校、区见习教师基地学校，上师大实习基地学校的工作要求，做好各级带教工作，促进不同层面教师的专业发展。

    （二）学籍教务

认真学习2016年市、区有关学籍管理、流程操作的最新文件，规范线上、线下入学、转学、休学、毕业班、一年级新生等学籍管理工作，并能在班主任会议中及时传达相关精神，做到政策法规透明、操作流程透明，数据正确、及时，期末及时归档各年级学生学籍卡，确保信息留存安全规范。

（三）语言文字

根据我校全国语言文字示范校的工作要求，以及市级“汉听大赛”所获佳绩，不仅完成各级语言文字主管部门布置的相关工作，自觉语言文字工作行为，参加“美丽汉字”、“汉听大会”系列活动等，整合小镇课程理念，举行好语言文字规范周活动，创新语言文字工作，凸显校本特色。

（四）招生毕业班工作

根据区级要求，围绕我校招生计划，严格遵守政策法规，规范《上海市入学报名系统》做好招生、毕业班工作，以及一年级新生信息、五年级毕业生信息及时录入，确保相关工作及时准确。

（五）项目负责人工作

     根据《项目负责人工作方案》，全程监督方案的推进实施，做好项目负责人学期计划、小结工作，定期召开会议，期末反馈考评履职实际，计划小结开课教案等归档工作，从而留下引领足迹，充分发挥示范辐射作用。

(六)体卫艺科工作

1做好体卫艺科常态管理工作，有效开展各类相关社团活动。

2 体育——继续兴趣化教学研究；开展校园足球活动；相关年级开展高尔夫、游泳、桥牌等体育拓展课程。

3卫生——迎接区传染病防治检查工作；做好全校视力检查、牙病防治的实施和反馈分析；做好部分年级学生预防接种工作。

4艺术——完善校园环境布置、各类活动宣传美化工作；围绕市音乐特级教师的《课型的研究》的课题，完成陈日红老师的市级音乐课教学展示。

5科技——积极参加区级车船模、机器人等各类科技赛事，充分发挥学生的实践力、创造力；组织开展好“展望未来学校”科技周活动。

6信息——3D打印教室的改造工程；即时评价平台使用；“蓬二杯”市计算机创新大赛。

                                                      2016.8.26

附表一：小镇课程时间表

附：2016学年主题作业、学业质量水平测试、随堂课听课、备课检查及作业检查全教会议讲评安排