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工作总结

（主要从培训概况、培训模式、特色、亮点、存在问题及建议等方面总结，不少于1200字。）

自从2014年9月起，我校被任命为黄浦区见习教师规范化培训基地以来，在这一学年的培训工作中，我们按照开学初制定的培训计划，认真完成各项培训任务，从新教师的师德素养、教学能力、育人育德水平方面做了一些探索和尝试，有效落实了相关的培训内容，做好资料整理与积累，为后续的规范化基地的活动更有实效奠定基础，做好准备。

一、基地活动，得到领导的支持和关怀

学校各项工作的有序开展，必定离不开领导的支持与关怀，同样，见习教师规范化培训基地的活动有成效，同样需要得到各级领导的关心与爱护。我们学校是本学年刚刚成立的见习教师规范化培训基地，对于基层学校而言，这是一份光荣，同时也是一份责任。如何开展工作，达到预期成效，我们是摸着石子过河，在这一个学年的活动过程中，我们得到了黄浦区教育学院领导的亲临指导，他们的关怀使我们干劲十足，他们的指导给我们的基地活动与新教师培训提出了明确的要求和改进意见，促使我们要认真思考如何为新教师的实际发展做好相关的培训工作。

我们学校的校领导同样很关心基地活动，校长、书记、副校长和教科研室主任分别为基地学员做了“拓展型课程——蓬莱小镇”、“教师师德素养”、“教学过程中的问题解析”和“课题研究方案的设计”等有关于课程内容、师德素养、教学流程与教科研方面的讲座。这些讲座内容来自于学校实际工作，每一个生动鲜活的案例都牢牢抓住了见习教师的注意力，他们在认真听讲座的过程中也在不断反思，调整自己的教学过程，改进育德能力，并开始着手准备收集整理，开始课题的申报和研究。我们欣喜地看到新教师在教育教学工作中所表现出的积极向上的态度和团结奋进的作风，他们的努力同样得到了领导同事、学生家长的赏识和认可。

二、培训内容，切实提高新教师的能力

 在这一个学年的培训活动中，我们组织开展了丰富多彩的培训内容，安排学科指导与班主任指导老师开放课堂，给新教师听课。在学科指导方面，我们开展

了关于听课、评课，如何确定适切的教学目标，教学过程五环节中如何撰写教学详案的指导，有效的教学语言和评价以及如何布置作业，落实复习计划等内容；在班主任指导方面，结合我们学校每月一次的绿色作业布置的要求，手把手地指导新教师根据德育要求布置教室环境，如何制定班主任计划，如何与家长打交道，教育过程中如何注重常规教育以及如何撰写学生评语等内容开展带教工作。

本学期，学员的主要任务是萌芽杯比赛。本届比赛分为三个板块，分别是撰写教案、说课和上课，为了使每一位新教师能更好的发挥，同时也是给予他们更有条理的授课思路，我们分学科地请带教老师专门辅导如何撰写教案，根据学科不同指导新教师如何研读教材，如何制定教学重点、难点，如何设计教案，教案中如何突破重点、落实难点，带教老师细致的讲解，给每一位学员有针对性的指导，使他们受益匪浅。在结束了第一轮的撰写教案比赛后，又进行了说课指导。我们专门请担任过说课比赛评委的谷峰老师开设讲座，具体介绍说课中需要强调的内容和注意事项，以实际事例帮助新教师坦然面对说课环节。经过前两轮的角逐，我们基地有四位教师进入最后的上课环节。相关的带教老师再一次手把手地指导，上课的每一句话、每一个动作，课前的准备、授课过程时讲评的语言，带教老师都能进行细致地指导。经过这样有序的、有条理的指导，新教师从开始备课到完整授课的过程是一次历练，同时也得到了充分地提高和进步。

除了开展有序的学科和基本功的指导外，我们在每周三下午安排了基本功培训活动，分别邀请了教授书法的楼纪云老师和在硬笔书法方面颇有造诣的应德泉老师负责。楼老师在书法、国画方面有专长，他就从书法开始讲起，讲毛笔，讲国画，从握笔姿势、执笔方法、运笔技巧等方面教新教师练习写毛笔，初步了解国画的基本绘画技巧；应老师则注重讲授钢笔和粉笔的写字技巧。在我们基地培训的新教师有一半是副科老师，他们自身的书写基础不优秀，原本对钢笔字和粉笔字也不够重视，但是在基地活动应老师的悉心指导下，经过一个学期坚持不懈地练习、纠正，进步很大。

教师基本功的培训看似微不足道，但足可以看出教师的基本素质和专业修养，我们只是想在规范的培训过程中，能有较多的时间可以让新教师静下心来提高，对他们的自身发展也是有利的。

除了进行必备的教学、德育和基本功培训外，我们也组织新教师走出校园，多看、多听、吸收外界的信息。上海市教博会的召开正是一次难得的学习机会，我们组织他们前往去参观世博会，从照片中、微信中、言谈中，我们可以清晰地看到新教师对教博会上展出的教学领域的新鲜内容所表现出的兴奋和愉悦，他们在交流参观过程时的眉飞色舞，让我们也看到了青年教师身上所涌现的无穷朝气和活力。

组织全体新教师互相听转正课的过程也是一次学习的过程。在新教师的课堂上，我们看到了他们的成长，语言精练了，授课过程规范了，对学生的评价有针对性了，这些都是新教师的收获和进步，令人欣慰。

三、存在不足和今后的工作设想

经过一个学年的见习教师培训基地的工作，对于我们学校而言，是一种积累经验的过程，对于我们学校的带教老师而言，也是一种提高与成长的经历。在开展了一些活动后，我们发现，新教师在教育教学过程中，在育德能力上的确是有进步的，但仍存在各种各样的不如意。在下阶段的活动设计中，我们仍要尽可能地安排好比较成熟的培训内容，继续有序地开展有成效的活动，如果可以的话，以后的活动我们还想邀请市区层面在德育、教学、心理辅导等方面更权威的专家来学校指导新教师的工作，并要经常性的组织新教师开展交流、讨论，谈谈工作中的想法和困惑，及时帮助他们将问题解决在萌芽状态。

一个学年的培训基地工作结束，回顾这一个学年工作的同时也是对未来工作的展望和设想，我们希望通过这样一个平台，不仅能给新教师搭建这样一个培训的机会，同时，对于我们学校的教师成长也是一种激励与促进，起到双赢的成效。