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我校在2015年成立了各种学生社团，丰富学生的课余生活，发展学生兴趣、爱好和特长，培养学生创造能力和创新思维。学校现已有学科、科技、艺术、体育等各类社团17个，各社团蓬勃发展，定期、定时开展活动，并且得了一定成效。学生社团作为学生“第二课堂”的主要形式，在培养学生综合素养、塑造团队精神、展现校园文化魅力等方面发挥着重要作用，成为校园课余生活有益和必要的补充。

一是选择专长，构建特色社团课程。学校积极创造条件在对学生社团参加意向调查和教师特长申报的基础上，成立了十七个社团，分别是足球社团、舞蹈社团、合唱社团、啦啦操社团、跳踢社团、折纸社团、田径社团、电脑社团、机器人社团、金钥匙社团ABC乐园社团、民乐社团、昆虫DIY社团、红十字社团、童话社团、红十字社团，每个社团由一至两名老师负责，共250多名学生参加社团活动。　　　           

二是完善制度，彰显素质教育本色。社团相关负责教师制定社团课程目标、课程内容或活动安排、课程实施和课程评价等制度，认真组织实施每一次课程并做好记录。课程开设时间是每周固定的，实行严格的考勤制度。所有社团活动项目都有自编的内容，教材每个篇章有明确的教学目标，更有让学生动手操作的实践内容安排，任课教师都能在执教以后及时反思，对编制的教材进行修订。学生表现出了很高的活动热情。课程结束后将承担大型文艺演出的部分节目，通过体育竞技、成果展示、校外社团交流等形式，充分展示学生社团的学习成果。扎扎实实的社团活动不仅开阔了学生的视野而且提高了学生的综合能力，各社团在众多比赛中纷纷获奖。

三是激发兴趣，促进学生个性发展。兴趣是最好的老师，社团作为第二课堂，通过激发学生个体的学习兴趣，进行学生个性能力的培养，使学生的学习积极性、主动性和创造性得到了充分发挥，学生在各种社团活动中发现、培养、提高了自身的特长，同时收获了一份快乐，增添了一份自信。

2015学年社团课程设置安排