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师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。学校非常重视教职员工的思想道德、师德师风建设，在学校的管理规划中，制订了“关于严格执行蓬二小教师行为规范有关规定”对班主任、课任教师、职工都有明确的德育工作职责，经常开展师德教育各项活动，使教师们认识到一名优秀的教育工作者必须具备的高尚的师德和乐于奉献的精神，我们在学生中开展“我心目中的好老师”评比交流活动，并根据学生对好老师的描述，经过教师讨论归纳“蓬二小好教师十条标准”，学校为优秀班主任强波老师制作了微电影《拨动你的心旋》，树立身边师德榜样，学习先进教师育人的能力，是教师更深切地体回到教师是知识的传播者，更是引导学生如何做人的领路人。

学校始终围绕育人目标，把师德建设作为大事来抓，在育人实践中，提升师德修养。党支部定期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，《第56号教室的奇迹》等，树立教师爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。

为提升教师师德，树立教师的崇高形象，学校积极开展了形式多样的师德主题教育活动。如 “做学生喜欢的老师”的主题论坛活动、“爱的教育”小故事撰写活动、演讲活动等。主题活动的开展使广大教师能自觉地把高尚师德落实到“为人师表、教书育人”的实处。学校每年还树立和宣传师德先进人物和先进集体，充分发挥典型示范效应，通过评选树立师德先进典型，使教师学有榜样。每年教师节，学校评选出先进教育工作者，专门撰写颁奖词宣传表彰她们的优秀事迹，激发了教师爱教乐教的热情，对学校的师德建设起着很大的推动作用。

学校每学期要发动学生家长参与师德建设。通过告家长书、师德调查问卷，请家长对教师的师德作一个全面、客观的评价。学校还从各年级中随机抽出部分学生召开座谈会，了解教师的师德情况，作为对教师职业行为的基本要求考核，调查结果显示满意率达到100%。