文明在线
群星闪耀 星光灿烂
———星空Star Fmaily中队
前一阶段，最热门的属“星星“这个词，在我的中队里同样也活跃着无数闪亮的星星，共同组建了Star Fmaily。在这个沐浴着爱的家庭里，每个队员以“小主人”自居，视中队为自己的家。他们友爱、勤奋，好学、上进，这支团队就像一群翱翔的雁阵，紧密团结在星星火炬旗帜下，勇往直前，向着理想的目标飞翔……
一、自主管理建大家
1、干部管理——有条有理
邹韬春说：“凡是儿童可以自己干得来的事情，总是让他们自己干，教师最多在旁指导或看看，决不越俎代庖。”所以我把成长的舞台还给队员。
机会面前人人平等，队员经过讨论制定了Star队长的评比标准：每天带着微笑学习生活；将微笑传递给每位队员；有自信、责任、关爱之心。有意竞选的队员自由报名，精选出最美的笑容+最精采的文字制作阳光竞选海报，张贴在教室的板报里。我们的队员们还精心设计特色选票，上面不仅印有竞选者的名字还有他们灿烂的笑脸，最后大家民主投票选举产生了13位Star队长。他们定期召开中队会议，让队员给他们提出合理建议；每月一次上午大扫除，能积极带头，抢重活干累活；中队要召开主题队会，他们能精心策划布置；出现一些偶发事件，他们能及时制止调解；组织开展好各项活动，如课间游戏、体育锻炼……在中队委的组织下，队员积极报名，成立了第一支球队——圣伦斯。俗话说火车跑得快必须车头带。中队委起了很好的表率作用，互相配合，中队事务井井有条。
2、人人参与——当家做主
新教育的一个重要任务就是“缔造完美教室”。队员们爱班级如 自己的家。每位队员都积极动脑妆点温馨的Star之家：教室的墙壁上贴一些名言警句，激励人意志、鼓励着队员在知识的海洋中奋力拼搏；窗台上的多肉植物由队员轮流照顾，感受到大自然的气息；生活角里的盒子里放了一些生活用品如：一次性杯子、创口贴、风油精等备急用，让队员感受Star之家的温暖。教室里的墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，队员置身于美的环境，自然而然地受到美的熏陶和启迪，提升队员的价值观念。教室里的绿色作业每位队员可出了大力：美化标题的、张贴作业的、传递钉子的 ……分工合作，十分默契；望着教室版面上张贴的我喜爱的节日、蓬二校园植物志、我的节日我作主……队员置身于美的环境，望着辛勤劳动的成果，脸上洋溢着快乐。
教育往简单的方面说，就是要养成良好的行为习惯。队员们只捡不扔杂物，养成了良好的卫生习惯；遇事沉着冷静，养成了良好的处事习惯；主动学习，养成了良好的自学习惯；“不动笔墨不读书”，养成了良好的读书习惯；与人为善，养成了良好的处世习惯……每月进行的“Star Family 数我最亮”的行规评比表，使文明之花处处盛开。
二、爱心温暖你我他
1、榜样激励——共同进步
“榜样的力量是无穷的”，学校德育教育最常用、最有效地方法也就是榜样激励法。为了更好地营造中队的团结和谐共进步的氛围，队员们自发组织策划了“携手共进——拜师会”。每位队员积极寻找身边伙伴的闪光点，以书信的形式写清拜师的缘由，亲自交到伙伴的手中，向对方表达自己拜师的真诚 。每月一次的交流会上，师徒互帮互助，逐渐改正了自身的缺点。手拉手的互助模式推动了队员的共同进步，不仅使Star Fmaily处处有温暖，还能使队员感受到帮助他人的过程也是收获快乐的过程。
2、挽起你手——共享幸福
元宵节前几天，我班两个小队的队长不约而同地想到与附近的阳光学校的学生开展“爱心传递”手拉手活动。在活动中，队员们表演了各自精心准备的《活力小鸡舞》课本剧《饭钱》等节目。期间我们还举行了礼物
赠助仪式，孩子们的礼物是利用废弃物品制作的环保小制作。虽不昂贵，但却凝结着我们的爱心。最后队员们和阳光学校的学生一起给灯笼着色，感受到了助人的快乐，“授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望”。通过这个活动，是每位队员关爱身边的弱势群体，珍爱健康、珍视生命，珍惜现在拥有的幸福生活。
3、衣物募集 ——情暖心间
以爱的名义—— “冬日山区心暖间”在中队家委会的倡议下进行爱心捐衣活动。队员爱心满满，纷纷和父母共同理出了一批闲置的衣物，慷慨解囊，踊跃捐物，出现了人人献爱心，热情助他人的热烈场面。短短的两个小时，共捐了五大箱衣物。在家委会成员陈菲妈妈、见习教师景雪和郭怡的协助下，冒着寒风送至邮局寄至湖南省凤凰县山江镇中心小学。这次活动，使让队员懂得：奉献才是生命中最可贵的情感，懂得了爱心的无价，生命的珍贵，为新年的感恩活动拉开序幕。
三、多彩活动乐开怀
1、小队活动——丰富多彩
丰富多彩的小队活动能使少年儿童在实践、体验中受到教育，陶冶情操，增长才。在这些活动中，我大胆放手，每次活动的组织（时间、地点、活动主题等）全部由小队长决定，让班干部在实际工作中提高工作能力。
“迎接圣诞节——做姜饼”的活动：队员按压面团、挑选模具、创意装饰，圣诞树前合影，锻炼了动手能力，友谊更加深厚了。别开生面的 “密室逃脱”活动：一进入密室，队员搜寻线索，仔细观察周围事物的变化、研究图片、寻找密码，顺利打开了成功之门。要成功，必须得做到团结一心！艺术来源于生活的饼干DIY活动：利用嘴巴轻轻咬出各种形状，利用各种饼干的形状、颜色来拼图；利用掉落的枯树叶进行树叶画的创作，队员尽兴地表现、大胆地创造、都展示了自己聪明的才智，满足感油然而生。
2、争章活动——超越自我
“跨世纪雏鹰行动”是少先队活动的名牌工程，我要把“快乐”的理念融入、体现到“雏鹰争章”活动中，积极倡导队员自主参与，快乐争章。
如环保章：队员取名环保小卫士。四支小队围绕这个主题开展假日队活动，有的到家附近的地方，有的在自己居住的小区，有的在校园里，还有的去了父母的单位。捡树叶、清理垃圾、发环保传单、回收瓶子……队员们到达回收站时，
卖了一叠报纸，拿到了一元钱，最后在小区里捐给爱心救助站。队员发觉清洁工人好辛苦的，懂得要珍惜他们的劳动果实，不随便乱扔垃圾，保持环境卫生整洁人人有责。
如阅读章：队员与我校的书香花园紧密结合。每双周学生就从校阅览室借阅自己喜爱的书籍，阅读完后在学校的校园网上进行相关的测试。这种方式逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。利用每周的十分钟队会或班活动课上进行交流，合作进行读书小报的制作。提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。
队员个个有收获，人人有进步。
3、体验活动——塑造自我
“我能行”的体验活动，能感悟人生、养成品质、在体验实践中育人。“蓬莱小镇”是我校的校本拓展课程，旨在营造一种平等和谐的学习情境，自由钻研的探索环境和个性发展的成长空间，为培养学生的创新意识提供可能。
班级注册了自己的微博——星空Star Fmaily，利用小镇课程的学习这一阵地，
每次体验不同的职业后，在班级的微博上将自己在小镇学习中的体会与伙伴交流。作为中队辅导员的我时常鼓励学生可以在微博上炫炫自己小伙伴的闪光点，亮亮在家庭中争做小主人的照片，晒晒自己的得意之作，更有伙伴生病或受伤后，互相关心互相鼓劲加油的点滴言语，这些都温暖着伙伴的心。
4、动手设计——绽放光芒
要爱护每一个孩子的创新想法，呵护每一个孩子的创新欲望，要把创新渗透到实践活动中去。学校科技节活动中，有一项名为“创意 变变变”的活动队员必须自己发挥想象，在“变”中体现科学元素。 在队员的讨论后，与蓬莱小镇元素相关的“放鞭炮”的点子诞生了！队员两个一组动手制作遇到问题还得自己想办法解决当有的队员手忙脚乱时，我便在一旁鼓励协助大家。最终在科技节的比赛中，这个节目获得最佳创意奖。虽然制作的过程是累的，可队员们体会到合作的快乐，还摸索出了既快又省力省时的好方法呢！
为了能展现队员的创造成果，鼓励更多的队员学会创造，中队把校本拓展课程“蓬莱小镇”活动与开展的以“幸福”为主题的系列实践活动相结合，设计了一堂别出心裁的主题队会——《幸福星空站》。37位队员根据各自所参与的不同课程的学习，在小队长的组织下积极准备着……在整个活动准备过程中，无论从主题的确定到学生的全体参与，还是从活动的内容到形式的创新，都充分发挥了学生的主体性，创造性，更收获了友谊，体会到合作的快乐。
“让每一个孩子都在教室里开花；让每一个孩子在清晨醒来的时候，对即将开始一天充满期待和向往；让每个孩子结束回家对教室充满了留恋和不舍。”Star Fmaily，37颗心共同跳动，共同呼吸，37双手牵在一起，共同成长，共同创造！