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2015年上半年品德与社会教研组计划

一、指导思想

根据区品社学科教研室计划，继续以聚焦课堂“关注学生差异，提高学习成效”教育公平研究为主旨，结合我校本学期绿色作业的展示活动，以及开展四五年级联合教研活动的实践研究，切实提高课堂教学质量，从而促进我校本学科的整体发展。

二、计划宗旨

学习→交流→积累→共享

三、具体工作

1、加强教材研读  增强学科意识

（1）每单元由一位老师通读单元教学目的，理清各课时之间的联系，能把握重点，突破难点。

（2）每单元看一份课件，讨论设计意图。（四五年级有配套的课件，一～三年级课用历史积累课件，或可结合实践课增添新课件。）

2、重视作业设计  体现学科特色

（1）书后的作业可经教研组讨论、统一，有选择地完成。

（2）鼓励设计随堂作业，结合学校绿色作业的课程,结合本学科作业进行专题展示。

3、展示教研活动  规范学科建设

（1）本学期有一次向全区公开展示四五年级联合教研活动的任务，还有两堂展示课。希望通过本次展示，能使我校的品社教研活动更规范有效，为各年级老师们积累更多的学科教研方式方法及经验。

（2）把本次活动与我校本学期期末开展的十大习惯大型主题研讨展示活动有机结合，为校本研究积累资料

四、时间安排

2月：制定各年级教学进度表、教研组计划

3月：准备教研组活动的展示   第一次绿色作业展示

第三周：四五年级第一次联合活动，邀请区教研员王嬿老师共同参与讨论，定课《别具特色民居》（四年级 陶晓燕）、《我的收获 我的感谢》（五年级 徐璟）初步讨论教学设计形式。

第五周：教案定初稿，两条年级分组讨论、交流修改。

第六周：结合课件初稿说课，联合活动。

第七周：联合活动，邀请王老师共同参与试教听课、评课。

第八周：组长交流发言稿，若有需要再进行第二次试教。

第九周：正式展示。

4月：教研组展示活动、备课检查

5月：随堂听课、评课

6月：第二次绿色作业展示、学校大活动

2015、02