文明在线

社会主义核心价值观主题班会竞赛工作总结

黄浦区蓬莱路第二小学 德育室

为了充分发挥班主任建班育人作用，激发班主任专业成长的自觉性，提高班主任专业化水平，我校根据《黄浦区第三届班主任基本功竞赛方案》的具体要求，开展了校级社会主义核心价值观主题班会竞赛，取得了良好效果。

一、全员参与，好中推优

本次区基本功竞赛的参赛对象为教龄8年以下在岗班主任，我校符合条件的青年教师共9人，为了做到公平选拔，提高每一位班主任的专业化水平，我校制定了校级竞赛方案，要求符合条件的青年教师全体参与，参与面达100%。

参赛教师通过前期动员、资料学习、专家指导等校本培训，利用假期时间独立进行以“爱国”为主题的班级主题教育活动方案的设计。最后，校级评选出一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。两位一等奖获得者杨雯缘和高赐文脱颖而出，推荐参加黄浦区第三届班主任基本功竞赛。

二、专业指导，针对性强

在组织比赛的过程中，我校通过外请专家对全体班主任教师进行了有针对性、有实效性的培训与指导。培训内容包括如何组织一节主题班会课、爱国教育的解读、以及主题班会如何进行爱国教育等。在专家解读下，我校的参赛教师纷纷找准方向，明确了不能直接生硬地传递爱国道理，而是要将“爱国”主题落实落小。同时，必须遵从学生心理发展规律，通过形式多样的活动设计来提高教育针对性。

 另外，我校还特别组织参赛教师集中学习《黄浦区第三届班主任基本功竞赛方案》，通过对针对性、主体性、适切性、操作性、创新性、规范性的具体解读，帮助班主任群体树立正确的教育理念，掌握科学的工作方法和技能，促进班主任专业化发展。

三、聚焦小镇，彰显特色

“蓬莱小镇”是我校的拓展型课程，其影响辐射到校园生活的各个方面。在这次主题班会的比赛中，几乎所有的教师都以小镇生活为载体进行班会设计，体现了学校特色。

杨雯缘老师针对刚入校的一年级新生进行学情分析，她发现大部分学生较为活泼积极，个性较强，但是年龄较小、对“爱国”概念的认知较为薄弱，对“学校”环境较为陌生，因此结合我校特色“体验式”拓展型课程蓬莱小镇，以学校所处的的地理位置为主题，“上海之源”老西门为素材，体验与游戏为载体，设计开展了“老西门里的小弄堂”主题班会课。

高赐文老师从爱黄浦角度切入，通过寻找黄浦的美，发现不美的地方，然后引导孩子们用小镇课程中学到的本领去改变不美的地方，从而让黄浦变得更美。体会从身边小事做起来体现“爱家乡、爱祖国”，自觉地为黄浦的建设贡献自己的力量。陈琳老师通过观看、制作、交流小镇里的小物件，激发孩子们更加热爱小镇，进而爱母校的情感。胡佳佳老师让孩子们结合蓬莱小镇中自己体验过的职业，举例来说说如何才能实现自己的理想等。

“蓬莱小镇”不仅为主题队会方案设计提供了丰富的资源，同时也促使着班主任秉承以孩子发展为本的设计理念，使得主题班会真正地融入学生的学习生活，符合学生的认知水平，满足心理发展需求。

本次竞赛从组织到实施，做到了层层选拔，公平公正，一定程度上促进了班主任的理论修养、实践水平和整体素质的提高，同时发现、培养和树立了一些优秀的青年班主任，提升了我校班主任队伍的综合实力。

 黄浦区蓬莱路第二小学

2015年12月16日