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学生德育综述

学校以立德树人为根本宗旨，重视未成年人思想品德的培养，育人目标为培养“守规则、懂礼仪、展个性、乐创新”的未来社会人。近年来，学校通过“蓬莱小镇”课程的整体推进，营造未来社会情境中的德育、智育、美育、体育的环境，培养未来社会人的综合素养，学生自觉遵守《中小学生守则》和《“蓬莱小镇”小镇民守则》。学校每学期确定一个德育主题，并根据德育主题，通过系列德育活动，促进学生品德养成。如2017年的两个学期教育主题分别为“我们会管理”和“我们能坚持”。通过“自理小达人系列小擂台赛”、“校园即景拍摄讲评”、“共同创编小绘本”等系列活动层层递进，有效地提高了全体学生的自我管理水平和坚持不懈的品德意志，使德育活动扎扎实实落地。

学校在用好《学生成长记录手册》的基础上，开发了“智能即时评价系统”。课堂上，学生的积分卡放在桌子上，教师手持评价终端，在课堂教学过程中对学生的表现进行评价。除此以外，还有5项德育即时评价指标，分别为：“自修时间自觉自律”、“礼仪用餐爱惜粮食” 、“课间午间文明活动”、“认真两操动作到位”以及“仪式集会专注倾听”，全面科学地评价学生综合素质。学生和家长可以通过点击APP专属链接查到孩子获得积分的情况。此项评价措施深受学生喜爱以及家长肯定，初现学校“立德树人”品牌特色。

学校全体教职工都是德育教育工作者，都以师德规范严格要求自己，关心、爱护学生的学习和成长，我们尝试将教师的师德教育与学生的行规教育同步开展的做法，取得明显成效。要求和引导学生做到的，教师首先应该做到。开展“我们轻轻地”、“我们会管理”、“我们微微笑”等主题的师德教育，微笑平等对待学生，自我管理好工作、时间和情绪。学校重视思品、道德与法治、主题班队会、心理课等德育课程，有课时有师资，有典型案例。

学校充分利用爱国主义教育基地、科技馆等校外实践场所组织开展中小队活动，并有15家单位成为“蓬莱小镇”小镇民实习基地，遵循“走出去、请进来”的方式，让学生与真实的社会亲密接触，开展育人工作。学校少先队儿童团组织健全，每学期开展优秀班（队）集体和温馨教室活动，班级文化特色明显。

学校重视家校互动合作，定期开展家长学校、家长会、家委会活动，制定了班级微信群公约。学校重视让青年教师参与家庭教育指导研究，在2017年获一项市级课题立项。学校有一支家长队伍“义工妈妈团”，每天两位妈妈轮流以校园观察者的身份全方位观察学校，也用拍照和文字的方式记录她们所观察到学生行规表现，也记录发现的问题和提出的建议。2017年共有20位妈妈志愿担任义工妈妈工作，为学校提出宝贵的意见和建议，为推动学校各项工作发展起到重要的作用。

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