文明在线

观经典话剧 提升人文素养  

黄浦区蓬莱路第二小学 刘佳怡

   教师是科学文化的学习者和先进文化的传播者，肩负着提高民族素质的中任何培养社会主义事业建设者和合格接班人的使命，随着社会的发展对教师人文素养、文化品质的提升有了更高的要求。这些年来，黄浦区蓬莱路第二小学党政工为教师拓宽渠道开展多样性的活动，诸如：经典阅读、走进高雅、体验文化等等，在过程中注重实践入手有效促进蓬二小教师人文素养的提升。

   作为蓬二小的一员，我很有幸地于本周走进了上海话剧艺术中心观看了由苏格兰剧作家大卫·哈罗2005年受爱丁堡国际艺术节委约创作的独幕话剧《黑鸟》，这部剧至今已在全球上演超过四十多个版本两千余场，并荣获了2006年“苏格兰剧院评论奖”最佳新剧奖和2007年“劳伦斯·奥利弗奖”最佳新剧奖等多项大奖。

   整个剧本是对一段往事的回忆与挖掘，恩怨纠缠的两段破碎人生背后不单单是过错、误解与道德折磨，更缘起于两人无法摆脱的欲望，但是这部剧对过去的挖掘对两个角色当下的塑造有何影响，这两个角色将何去何从，简短而开放的第三幕并没有给出很明确有力的答复。每一个回忆，每一个细节，每一句对白，都存在着若干种的解读方向，布莱恩?韦瑞尔说过：所有的故事，都有七张面孔，对于这部剧在座的每个人都有自己的理解和诠释，又何止有七张面孔。我们跟随着两位主演富有张力的表演，看到了15年后两人的重逢、紧张、不知所措、咆哮、困惑等等，场景就仅仅设置在一个工厂的休息室里，在这样一个有限的空间里两人言语交锋，回忆排山倒海，一个谜团似乎刚豁然开朗却又迎来又有一个谜团，在团团迷雾中，大家在不断的分析和思考。

《黑鸟》是一部震撼人心的作品，深入到了人的灵魂，而这种灵魂深处的情感和心理通过两位演员的肢体得以表达。在人性面前，没有人能够真正的判断出绝对，没有盖棺定论的答案，故事里还有许多的空间供我们遐想，这大概就是当代戏剧迷人之处吧。观看话剧真的是一件很享受事儿，期待有更多的机会能够走进艺术的殿堂，走近经典的艺术。

2017年4月26日