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A级指标

B级指标

C级指标

自

认

自

认

值

评 

定

评

定

１

关心国家大事，拥护党和国家各项方针政策，积极参加政治学习和升旗仪式。

每天看报，关心时事，参加升旗仪式态度认真，政治学习时能发表自己的见解。积极参与“献爱心”活动。

5

为

人

师

表

２

拥护宪法，严格执行教育法规，遵守学校各项规章制度。

在社会、家庭、生活中努力遵守“七不规范”，有良好的社会公德，在学校中对学生坚持正面教育。上班不迟到早退，有事请假。

5

３

正确处理个人与学校的关系，主动热情地为集体、为同志、为学生做好事。

乐意承担集体分配的工作，合理安排自己的生活、工作、学习，注意维护学校荣誉，当同志需要帮助时能主动关心。

5

４

语言规范，举止文明，服饰大方，礼貌待人。

学校组织重大活动时按规定穿好校服。家长来访时要主动请坐，说话语气平和，能正确处理好与家长的关系。为人师表，穿着打扮既美观反映自己的个性，但又不失教师的风度。

5

热

爱

５

重视思想教育，能经常与学生谈心，做学生的知心朋友。

结合自己工作，充分发挥德育功能。当学生出现问题以后及有了进步时都能主动与之谈心，善于了解学生的动态，心理变化和学习生活等各方面的情况，促使学生健康发展。

5

学

生

６

能偏爱有困难的学习，以鼓励和发扬为主，促使其积极主动地发展。

善于发现有困难学生的点滴进步，通过各种途径使品德学习有困难的学生获得进步，对家庭残缺和家庭经济发生困难的学生能主动关心爱护。

5

７

教育民主，尊重学生，平等对待学生，使所有学生都得到全面发展

与学生谈话，坚持讲普通话并注意尊重学生人格。谈话的内容、方式、语气要为学生所接受。对各类学生一视同仁。

5

８

认真备课，能认真钻研教材，并结合学生实际写好教案。

教案设计讲究实效，能反映明确的教学目标，合理的教学过程，体现重点，突破难点，安排好必要的练习和简明的板书，备课须有一定余量。

5

９

认真上课，精神饱满，讲究教学效率，准时上下课。

预备铃响须走向教室。上课时集中精力从事教学，力争在四十分钟内完成面向全体学生的教学任务。课后，只对部分学生进行辅导和补缺。在保证教学质量的基础上减轻学生的课业负担。

5

认

真

教

学

10

认真批改作业，做到及时、正确、规范。

能根据学生实际，设计一定量的、有针对性的作业，作业批改须在教学新的内容前完成。批改作业字迹清楚，不潦草，能写上批改日期。成绩记载能有利于调动学生学习的积极性。

5

12

言传身教，教书育人，重视激发学生学习兴趣，任教班级学习风气良好。

注意在教学过程中全面育人。及时处理学生学习过程中反映出来的问题，课堂纪律既要求生动活泼，又要有一定的秩序，能顺利地完成教学计划。

5

13

经常了解教改信息，学习先进教学理论，努力上好研究课。

能经常阅读教育教学杂志，学习先进理论，认真上好教学研究课，积极主动写教学随笔或课堂摘记，并经常收集教改信息。

5

努

力

进

14

积极参加教学科研，能经常利用教科研理论，审视自己的工作，写好科研论文或经验总结。

积极参加学校教科研活动或独立提出教科研课题，并大胆实施。每学期写一篇有质量的教育教学工作论文或专题小结。

5

修

15

谦虚好学，积极参加各项教学进修和教学研究活动，学习教育教学理论，任教学科专业知识扎实。

认真参加学校学科组和年级组活动，积极发言。努力完成240进修或高一学历的达标。主动安排时间参加各项听课活动。

5

16

制订班级少先队工作计划，建设良好的班少先队集体。

班级少先队工作目标明确，计划落实。能结合班级实际，每学期至少开展两次主题教育活动。有良好的集体舆论和班风，能积极参加市、区、校组织的各项活动。班级值勤队工作负责。

5

班

级

管

理

17

重视小干部自主能力的培养，班服务工作落实。

定期召开小干部会议，指导小干部独立开展工作。教室内各项设备管理良好，无人为损坏。黑板报、学习园地等宣传内容能定期更换，晨会课教育能按计划落实。

5

(班主任)

18

能协助和支持任课老师开展教育教学工作。

能经常听取任课老师的反馈意见，各学科教学纪律稳定。

5

19

关心学生的课余生活，重视学生全面发展。

支持并鼓励学生参加各项课外活动，学生参加艺校、兴趣小组比例高，协助体育老师完成体锻达标，指导学生做好广播操、眼保健操，学生近视眼发病率低于3％。班级无重大伤害事故。

5

20

重视家访和家委会工作，依靠家长及社会力量开展班级少先队工作。

定期召开家委会会议，发挥家委会在班级工作中的作用。加强家校联系，按要求进行家访。通过“走出去请进来”的形式组织学生开展社会实践活动。

5